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首先，最关键的问题必须确立辩题的核心问题，拿什么样的评价标准确定是弊大于利还是利大于弊。这个要是确立了什么都好办了，这个问题可以在对方说的兴高采烈的时候直接拿来问，“对方同学说了这么多，就是不知道评价的标准是什么，拿什么样的价值观衡量可以得到这样的结论。
可以开阔视野。因特网信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态。
人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们小学生。小学生上网到底是利大还势必大呢？我方坚信：小学生上网利大于弊。我将从3个方面来阐述我方观点： 必要性。
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